Beiheft4-05 der ZfE

ZfE	Sonderheft 4-05 [Special Issue 4-05]
Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft [Standards and Standardization in Educational Science]
Ingrid Gogolin/ Heinz-Hermann Krüger/ Dieter Lenzen/ Thomas Rauschenbach	Editorial	5
I Forschung und Publikationen [I Research and Publications]
Edwin Keiner	Zur Konstruktion erziehungswissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der OECD [On the Construction of Educational Research – The view of the OECD]	13
Michael J. Feuer/ Lisa Towne/ Richard J. Shavelson	Scientific Culture and Educational Research	25
Herman Josef Abs/ Eckhard Klieme	Standards für schulbezogene Forschung [Standards for School-Related Research]	45
Ralf Bohnsack	Standards nicht-standardisierter Forschung in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften [Standards in Non-Standard Research in the Educational and Social Sciences]	63
Peter Diepold	Elektronisches Publizieren [Electronic Publishing]	83
Diann Rusch-Feja	European Social Science Citation Index	95
II Studiengänge und Qualifikationen [II Courses and Qualifications]
Lothar Wigger	Standardisierung des Studiums der Erziehungswissenschaft durch ein Kerncurriculum [Standardizing Educational Science Courses Through a Core Curriculum]	107
Fritz Oser/ Ursula Renold	Kompetenzen von Lehrpersonen - über das Auffinden von Standards und ihre Messung [Teaching Compentency – On finding standards and their measurement]	119
Christiane Schiersmann	Standards für erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge (Bachelor- und Masterstudiengänge) [Standards for Educational Science Course Majors (Bachelors and Masters)]	141
Thomas Rauschenbach/ Ivo Züchner	Ausbildungsstandards im Lichte des Arbeitsmarkts - Anforderungen an die Reform erziehungswissenschaftlicher Studiengänge [Training Standards in the Context of the Labor Market – Requirements for a reform of Educational Science courses]	153
Heinz-Hermann Krüger/ Melanie Fabel-Lamla	Promotionskollegs und Graduiertenzentren – Standards für die Strukturierung der Doktorandenphase [Graduate Colleges and Centers – Standards for the structuring of PhD courses]	175
Lutz R. Reuter	Standards und Leistungsprofilkriterien für Juniorprofessuren und Habilitanden und Anforderungen an die Evaluationsverfahren [Standards and Performance Profiles for Junior Professors and Habilitands and Requirements of Assessment Procedures]	195
III Qualitätssicherung und Evaluation [III Quality Assurance and Evaluation]
Stefan Hornbostel	Benchmarking der Forschung in der Erziehungswissenschaft [Benchmarking Educational Science Research]	213
Bernhard Schmidt/ Rudolf Tippelt	Lehrevaluation [Teaching Evaluation]	227
Gabriele Löschper	Gleichstellungskriterien bei Prozessen der Standardisierung in der Erziehungswissenschaft [Equal Opportunities Criteria in Processes of Standardizing Educational Science]	243
Hans-Dieter Daniel	Mehrstufige Evaluationsverfahren für Fachbereiche - das Beispiel der Evaluationsstelle der Universität Zürich [Multi-Level Evaluation Procedures for Faculties and Schools – The case of the evaluation center at the University of Zurich]	257
IV Dokumentation [IV Documentation]
Evaluation der erziehungswissenschaftlichen Forschung und Lehre. Referenzrahmen und Kriterienkatalog - ein Beispiel zur Diskussion von Standards [Evaluation of Research and Teaching in Educational Science. Reference Framework and Criteria Catalogue – An example of the standards discussion ]		271