Beiheft_2-04

ZfE	Sonderheft 2-04
ZfE	Innovation und Ritual
Christoph Wulf / Jörg Zirfas	Editorial	5
I. Erziehungswissenschaftliche Ritualforschung
Christoph Wulf	Die innovative Kraft von Ritualen in der Erziehung. Mimesis und Performativität, Gemeinschaft und Reform	9
Michael Göhlich	Rituale und Schule. Anmerkung zu einem pädagogisch bedeutsamen Zusammenhang	17
Barbara Friebertshäuser	Ritualforschung in der Erziehungswissenschaft. Konzeptionelle und forschungsstrategische Überlegungen	29
Kathrin Audehm	Ritual - Sprache - Körper. Das Performative als magischer Begriff aus Sicht der Erziehungswissenschaft	46
II. Jugend
Jörg Zirfas	Sozialisation als performativer Prozess. Ethnographische Überlegungen zu rituellen Praktiken in der Familie	59
Micha Brumlik	Das Entstehen des Neuen im Familienritual. Ein literaturanthropologischer Versuch	72
Ralf Bohnsack	Rituale des Aktionismus bei Jugendlichen. Kommunikative und konjunktive, habitualisierte und experimentelle Rituale	81
Arndt-Michael Nohl	Jugendrituale. Breakdance und islamisches Gebet in migrationsgeprägten Milieus	91
Stephan Sting	Rauschrituale. Zum pädagogischen Umgang mit einem wenig beachteten Kulturphänomen	104
III. Geschlecht
Annedore Prengel / Friedericke Heinzel	Anerkennungs- und Missachtungsrituale in schulischen Geschlechterverhältnissen	115
Anja Tervooren	„Na, und wie sie sich benehmen...” Selbstorganisierte Initiation in die weibliche Adoleszenz	129
Constanze Bausch	Wunderschöne Rituale? Ritualisierungsprozesse von Mädchen im Spannungsfeld von Fernsehbild und Körperpraxis	143
Edgar Forster	Männlichkeitsrituale als Widerstandrituale in Erziehung und Bildung. Zur Konstruktion des (kritischen) Subjekts im Männlichkeitsdiskurs	156
IV. Schule
Meike Baader	Religiös inspirierte Rituale in reformpädagogischen Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts	169
Monika Wagner-Willi	Mikrorituale von Grundschülern - Liminalität und Aktionismus	182
Kristin Westphal	Woher kommen die Bedeutungen? Sprechen und Zu/Hören als Geben und Nehmen in schulischen Ritualen	194
Birgit Althans / Michael Göhlich	Rituelles Wissen und organisatorisches Lernen	206
Alfred Schäfer	Differenzerzeugungen und Macht. Rituale als Inszenierung einer unbegründbaren Geltung	222
Jeanette Böhme	Die mythische Dimension in schulischen Ritualen: Rekonstruktion und Theoretisierung einer gescheiterten Performance	231
Werner Helsper	Schulmythen und Schulrituale als „kreative Verkennung” und Schöpfung des Neuen	251